2016 UOS-수업개선연구공동체 교안개발결과보고서

참여유형

매체활용(Smart-Class 등)

√

융합·통섭

그룹명

교과목명

ACE 핵심역량과의 연계성

전문성 (   )    통섭 (   )     인성 (   )     나눔 (   )   ※ 중복체크 가능

※ ACE 핵심역량 설명

- 전문성 역량 : 내실 있는 기초지식을 기반으로 전문 지식을 습득하고, 더 나아가 심화된 지식을 축적, 생산, 활용할 수 있는 역량

- 통섭 역량 : 한 분야의 전문성 외에 다른 분야로 전문성을 확장하여 여러 분야의 지식을 습득하고, 더 나아가 학제적 소통과 융합을 통해 새로운 지식을 창출할 수 있는 역량

- 인성 역량 : 타인과 공감하고, 공동체적 보편가치를 인식하며, 사회적 인간으로서의 기본 품성을 함양하는 내적 역량

- 나눔 역량 : 자신이 가진 전문성이나 기타 능력을 사회를 위해 공헌하는 동시에 나누면서 배우는 실천적 역량

교과운영계획

신규교과목 개설 (   )  기존교과목 개선/교수법 개발 (   )  ※ 해당란에 체크

참여교수진

ㅇㅇㅇ(소속),

최종제출물

[붙임 1] 교안개발결과물

[붙임 2] 활동기록/회의록(3회 이상)

[붙임 3] 만족도 조사지(공동체 구성원 모두 각 1부씩 제출)

결과 개요

1. 교안개발의 필요성 및 목적

2. 교안개발 방법 및 주요내용

3. 교안 활용방안 및 교과운영(개설) 계획

[붙임 1] 교안개발결과물

교안개발결과물

1. 교과목 정보

교과목명		교과개설여부		신규교과 ( √ ) 기존교과개선 ( )
교과 운영시기		교수명
필수/선택		학점/시간
수업목표	· · ·		교과목 핵심역량		· ( ) 역량심화 ※ ACE 핵심역량과 연계
교과목 설명	· · · ·

※ 수업목표 및 교과목 설명은 ACE 핵심역량과 연계하여 학생들이 수업을 통해 습득할 능력 중심으로 기술함.

2. 교과목 수업 운영 계획   ※ 한 학기 수업운영 계획을 요약하여 제시

항목	내용
교재	선정한 교재와 복수의 후보교재에 대한 자세한 서지사항을 제시 각 교재의 장·단점을 기술 특정 교재를 채택한 이유 등
참고자료	수업교재 이외에 학생들이 참고할 수 있는 자료를 서지사항과 함께 제시 참고자료가 왜 필요한지 기술
학습자 분석	학습자에 대한 정보(예: 선수학습능력, 선호하는 수업방법, 수업에 대한 기대 및 요구 등) 정보 수집 시기 및 방법 등
수업방법	설정한 수업목표를 달성하기에 효과적이며 학습자의 특성을 고려한 학습자 중심의 수업방법
학업 성취도	평가방법(무엇으로 어떻게 측정할 것인가? 지필시험문항, 퀴즈 등) 평가기준 및 항목(어떤 기준으로 평가할 것인가? 구체적인 평가항목은 무엇인가? 등) 배점 (각 평가 항목을 전체 점수에 어떻게 배분할 것인가?) 평가 횟수, 시기 성적부여기준(A, B, C, D, F의 부여 기준 등)
수업평가 (강의평가)	대학의 중간수업평가 결과 활용방안 혹은 별도의 학습자 의견 수렴을 위한 수업평가 방안(시기 및 방법 등) 학기말 수업평가 결과의 활용방안
기타 수업운영	출석 관리 과제에 관한 관리(과제제출에 관한 규칙 등) 예습과 복습에 대한 관리 비윤리적 행위에 대한 관리(표절에 대한 처리 방법 등) 학생 상담 시간 학업부진학생 대책 등

◦ 수업 운영방식 및 형태에 따라 자유롭게 기술함. 기타 교수자가 필요하다고 판단하는 항목 및 내용이 있는 경우, 칸을 추가해서 작성할 수 있음.

◦ 수업을 통해 핵심역량을 배양할 수 있도록 수업목표, 내용, 방법, 평가를 유기적으로 연결하여 기술함.

- ACE 핵심역량 중 최소 한 개 이상에 대해서는 이를 배양하기 위해 활용할 수업방법, 평가방법 등 설정함.

3. 주차별 수업계획 (A형)    ※ A형과 B형 서식을 활용, 총 13주차 수업계획/프로젝트 계획 작성

3.1. ( 1 )주차 수업계획

분류	내용			비고 (수업자료, 평가방법, 상호작용 등)
주차별 수업목표 (또는 수업주제)	· ·
수업자료	· ·
수업방법	· ·
수업진행 (수업의 내용과 방법을 진행과정에 따라 구체적으로 제시)	교수자		학습자
	도입
	전개
	정리
과제*	· ·
주차별 평가계획*
기타 사항*

◦ 주차(필요한 경우 차시)별 수업계획을 상세히 작성함.

◦ 수업목표(또는 수업주제), 수업자료, 수업방법, 수업진행의 항목은 반드시 포함하여 작성하되, 양식은 수업의 특성에 맞춰 변경하여 사용가능함.

◦ 학습자가 한 학기 수업을 통해 다양한 학습활동을 경험할 수 있도록 하며, 학습자 중심의 다양한 교수-학습방법을 도입할 것을 권장함.

* ‘과제’, ‘주차별 평가계획’, ‘기타사항’은 해당하는 경우에만 작성함.

3. 프로젝트별 수업계획 (B형)

3.1. 프로젝트 수업계획

1) 프로젝트 공통사항

항목	내용	비고 (수업자료, 평가방법, 상호작용 등)
프로젝트 주제
학습목표	· · · ·
수업자료
수업방법
과제 및 평가계획
기타사항

◦ 프로젝트 수업과 관련된 공통적인 사항을 작성함.

◦ 한 교과목에서 두 차례 이상의 프로젝트가 진행되는 경우, 위의 “프로젝트 수업계획”을 추가하여 작성함

2) 프로젝트 단계별 진행계획

(1)          단계 (단계순서 혹은 단계명)

항목	내용			비고 (수업자료, 평가방법, 상호작용 등)
수업주제
수업진행 (수업의 내용과 방법을 진행과정에 따라 구체적으로 제시)	교수자		학습자
	도입
	전개
	정리

◦ 프로젝트 단계별로 진행되는 수업내용과 진행을 구체적으로 작성함.

◦ 수업 운영방식 및 형태에 따라 자유롭게 기술함. 기타 교수자가 필요하다고 판단하는 항목 및 내용이 있는 경우, 이를 추가할 수 있음.

[붙임 2] 회의록  ※ 최소 3회 모임에 대한 활동기록을 작성해 주세요.

2016 UOS-수업개선연구공동체 활동기록/회의록

그룹명
교과목명
모임일시	2016. 5. 13(금)	모임장소
참석자 명단
활동내용
모두의 얼굴이 나올 수 있도록 연구 활동 사진들을 넣어주세요~ (추후 사례집에 들어갈 사진입니다) ☺
회의 내용을 기록해주세요 (추후 사례집에 들어갈 내용입니다)

[붙임 3] 만족도 조사지  ※ 공동체 구성원 모두 작성해 주세요.

교수학습개발센터 프로그램 이용자 만족도 (교수용)

※ 다음 중 해당되는 사항에 표시하여 주시기 바랍니다.

2016 교수-학습공동체 프로그램 운영: 만족도 조사지

소속	대학 학부(과)	강의경력	년 개월

※ 각 문항을 읽고 자신에게 해당되는 곳에 (v) 표시하시기 바랍니다.

ACE 사업 및 핵심역량에 대한 인식도

1. 학부교육 선도대학 육성사업(ACE)에 대하여 어느 정도 알고 있습니까?

① 전혀 모른다    ② 들어 본 적은 있다    ③ 알고 있다    ④ 매우 잘 알고 있다

2. 우리 대학이 설정한 아래의 학습자 핵심역량에 대해서 어느 정도 알고 있습니까?

① 전혀 모른다    ② 들어 본 적은 있다    ③ 알고 있다    ④ 매우 잘 알고 있다

역량 구분	핵심역량 설명
전문성 역량	내실 있는 기초지식을 기반으로 전문 지식을 습득하고, 더 나아가 심화된 지식을 축적․생산․활용할 수 있는 역량
통섭 역량	한 분야의 전문성 외에 다른 분야로 전문성을 확장하여 여러 분야의 지식을 습득하고, 더 나아가 학제적 소통과 융합을 통해 새로운 지식을 창출할 수 있는 역량
인성 역량	타인과 공감하고, 공동체적 보편가치를 인식하며, 사회적 인간으로서의 기본 품성을 함양하는 내적 역량
나눔 역량	자신이 가진 전문성이나 기타 능력을 사회를 위해 공헌하는 동시에 나누면서 배우는 실천적 역량

프로그램 참여에 대한 만족도

3. 이 프로그램을 어떤 경로로 알게 되었습니까?

① 프로그램 홍보 이메일

② 교내 현수막 및 배너, 전자게시판

③ 교수학습개발센터 홈페이지

④ 동료 교수님의 권유

⑤ 기타 (                             ) 직접 적어주시기 바랍니다.

☞ 뒷면으로 이어집니다.

문 항	매우 그렇지 않다	그렇지 않다	보통	그렇다	매우 그렇다
4. 프로그램 운영시기가 적절하였다.
☞ 적절하지 않았다면 어느 기간이 적절하다고 생각하십니까? ( ) 월 ~ ( ) 월
5. 프로그램 강의교안 개발기간이 적절하였다.
☞ 적절하지 않았다면 어느 정도의 기간이 적절하다고 생각하십니까? ( ) 주
6. 프로그램 참여가 교수법 향상에 도움이 되었다.
7. 프로그램을 통해 교수-학습 방법에 대한 관심이 높아졌다.
8. 프로그램 개발 결과가 추후 수업에서 적용이 가능할 것 같다.
9. 교수학습개발센터의 지원사항(촬영, 컨설팅 등)에 만족한다.
10. 프로그램에 대해 전반적으로 만족한다.

11. 앞으로도 계속 교수학습개발센터에서 운영하는 프로그램에 참여하기를 원합니까?

① 매우 그렇지 않다    ② 그렇지 않다    ③ 보통이다    ④ 그렇다    ⑤ 매우 그렇다

12. 앞으로 교수학습개발센터에서 지원했으면 하는 프로그램에 대한 의견 또는 아이디어를 제시해 주세요. 혹은 기타 의견사항을 제시해주세요.

13. 마지막으로, 이 프로그램을 통해 어떤 도움을 받았는지 자유롭게 기술하여 주십시오.

(교수 역량 향상, 같은 관심주제를 가진 동료들과의 친밀감 형성, 타 분야의 지식 습득 등)

(공동체 사례집에 교수님들 개별 참여 후기로 들어갈 내용입니다. 감사합니다.)

※ 응답해주셔서 감사합니다. ☺